TALLERES DE PSICOMOTRICIDAD PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD GRUESA DE LOS NIÑOS.

Marcia Liseth Jara Monzón

Resumen


El presente trabajo de investigación  tuvo como objetivo general si los talleres de psicomotricidad  mejoran la motricidad  gruesa de los niños de 2 años  del SET “Mundo de los niños”, Chimbote 2016.  El nivel de la investigación fue cuantitativo, de tipo explicativo, con diseño pre experimental con un pretest y pos test. La muestra  conformado por 15 niños y niñas. La técnica e instrumento empleados para recolección de datos fue la observación y  de la lista de cotejo. Para el análisis de los datos, se utilizó el programa Microsoft Excel versión 2010. Se empleó la estadística descriptiva e inferencial. De los resultados obtenidos se observa que la aplicación de los tallares de psicomotricidad mejoró significativamente el 67% del desarrollo motor grueso de los niños y niñas tal como se muestra en el pos test  y   en los gráficos. De los resultados obtenidos se observó que la aplicación de los tallares de psicomotricidad mejoró  de manera importante el desarrollo motor grueso en los niños y niñas  del SET centro de estimulación “Mundo de los niños”.

 

Palabras clave: Psicomotricidad, desarrollo motor gruesa, enfoque colaborativo

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DOI: https://doi.org/10.21895/in%20cres%20e.v4i2.1811

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